![\"Homeschooling\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/www.renekolsters.nl\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/Homeschooling-300x225.jpg?resize=427%2C320\")
<\/p>\n<\/p>\n
De eerste schooldag<\/em><\/p>\n Er daar zitten we dan. In een vergaderruimte in de school. Beetje koud, maar verder alles wat we nodig hebben. Ik als juf en de kinderen als leerlingen. Joanne gaat enthousiast aan de gang, weet precies wat ze moet doen en ik moet uitkijken dat de rollen niet omgedraaid worden. Gelukkig had ze foutjes in haar woordjes en van mij kreeg ze als opdracht ze vijf keer over te schrijven. Na wat gesputter: dat moet altijd maar 3 keer, had ik de regie weer over de klas. <\/span><\/p>\n Thomas begon met zijn boekverslag. Stil ging hij aan zijn werk. Opeens kwam de vraag: \u2018Wanneer krijg ik eigenlijk les?\u2019 Nou, ik weet ongeveer – als de accu van de computer weer opgeladen is en het internet werkt – wat ze maken op school. En dat bekijken we samen elke dag. \u2018Maar dat is mijn huiswerk voor vandaag, geen les!\u2019 Gelukkig heeft Thomas altijd een groot vertrouwen en toen ik zei dat het goed kwam, ging hij weer verder met zijn werk.<\/span><\/p>\n Dat we Thomas en Joanne mee mochten nemen ging niet zomaar. Tijdens ons eerste contact met de leerplichtambtenaar kregen we dan ook te horen dat het niet kon. Wij zouden niet kunnen voldoen aan de regels. Een internationale school zou de oplossing zijn. Een internationale school is zeer prijzig, een uur hier vandaan en voor een half jaar geen optie. Als je gaat zoeken op het internet, staat er overal geschreven dat het voor kinderen een geweldige uitdaging is en ze zeker mee moeten als ouders naar het buitenland vertrekken. De andere cultuur en de taal zijn een verrijking voor hun leven, maar helaas zijn er geen regels om dit mogelijk te maken. <\/span><\/p>\n Na mailcontact waarin we uitleg gaven over onze idee\u00ebn van lesgeven en de situatie waar de kinderen in zouden verkeren, kwamen er wat openingen. We mochten gaan praten met de directeuren van de scholen. Als die toestemming gaven zou ze er weer naar willen kijken. Super! Wij konden weer aan de slag. Na twee gesprekken ging er weer een mail naar de ambtenaar met de toestemming van de directeuren. Heel re\u00ebel hadden we wel genoemd dat bij slecht presteren de kinderen zouden blijven zitten. Lijkt ons niet meer dan logisch. Bij het volgende gesprek met de ambtenaar herkende ze ons al in de gang. Ze had onze site bekeken en de nieuwsbrief van het instituut grondig doorgenomen. Na een onderzoekende zucht gaf ze aan een uitzonderingsbrief te maken en zo haar goedkeuring te geven. <\/span><\/p>\n Wij waren blij. Het kon doorgaan! Joanne haar juf gaf mij uitleg over het lesmateriaal en er werden veel kopie\u00ebn gemaakt, er werd nagedacht over welke boeken belangrijk zijn en er moesten planningen komen. Superleuk om eens zo met je neus op het lesmateriaal van je kind te zitten. <\/span><\/p>\n Op Thomas zijn school werd het anders aangepakt. Via het online leerlingprogramma is een aparte map gemaakt waar al zijn opdrachten en programma\u2019s in zitten. Echt fijn dat de docenten van beide scholen zo mee willen werken en zich zo hebben ingezet om dit voor ons mogelijk te maken. Nu moeten we aan de gang. Op naar een leuk half jaar school en goede cijfers.<\/span><\/p>\n Tanja<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De eerste schooldag Er daar zitten we dan. In een vergaderruimte in de school. Beetje koud, maar verder alles wat we nodig hebben. Ik als juf en de kinderen als leerlingen. Joanne gaat enthousiast aan de gang, weet precies wat ze moet doen en ik moet uitkijken dat de rollen niet omgedraaid worden. Gelukkig had … Lees verder En daar zitten we dan!<\/span>